子供のコミュニケーションの改善
コミュニケーション方法に偏りのあるアスペルガー症候群のある子には、理屈で説明することが必要です。
字義的言語理解の幅を広げてあげるのです。
「どうしてわからないの」と怒ってばかりでは、本人はなぜ怒られているのかわからないのです。
音声言語を字義的に解することのできる特性を活用して、世の中には禁句があることなどを、論理的に説明します。
本人の脳の中に記憶させると、そのうちに人とコミュニケーションする術を身に付けることができるのです。
アスペルガー症候群のある子は、人のしぐさや動作を読み取る能力が０ではありませんが、努力しないと活性化しませんので、普段の生活の中で気づきの練習をします。
例えば、お母さんがジュースのボトルを持ち、それを注ぐために、子供にコップを取ってもらうときに「コップ取って」と言うのではなく、「あれ取って」といってみます。
相手の心を読むときには、まなざし、表情、動作、しぐさなどを読むことが大切なのです。
苦手な子には、ゲームや暮らしの中で、気づきのチャンスを作ってあげるのです。
 うつ病がんばるな！
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